孩子成績不理想,不是笨就是懶?
閆冬梅連婦幼學習困難診療中心負責人
我們看到孩子所表現出的不愛學習、三心二意,其實只是一種表面現象,我們需要做到透過現象看本質,找到讓孩子學習出現各種問題的“真正元兇”。針對問題的根本原因,對癥干預和治療,才能從根源上去解決問題。
案例.01
聽課分心
常規(guī)認為
不夠認真,學習態(tài)度差
實際因為
選擇注意力差,指向性不足;聽覺辨識力差,聽課有困難
案例.02
易受干擾
常規(guī)認為
自控力差,調皮毛躁
實際因為
注意廣度不足,控制感差;注意控制不足,執(zhí)行力差
案例.03
專注時間短
常規(guī)認為
不能堅持,三心二意
實際因為
注意的穩(wěn)定性差,不能維持;注意控制不足,易被打斷
案例.04
粗心錯漏
常規(guī)認為
粗心錯漏
實際因為
注意察覺能力差,錯而不知;視覺分辨能力差,容易看錯
案例.05
丟三落四
常規(guī)認為
不用心,遲鈍不聰明
實際因為
列序排序能力差,沒次序感;計劃規(guī)劃能力差,沒組織力
案例.06
抄寫困難
常規(guī)認為
不認真抄,能力較差
實際因為
注意廣度不足,有效視覺窄;視覺調節(jié)力不足,看到困難
案例.07
聽寫困難
常規(guī)認為
學過就忘,記憶力差
實際因為
讀寫困難,對文字不敏感;漢字音-形轉化有困難
案例.08
書寫潦草
常規(guī)認為
態(tài)度不好,只想著玩
實際因為
視覺空間感知能力不足;視覺運動整合能力不足
案例.09
閱讀困難
常規(guī)認為
不愛閱讀,不仔細讀
實際因為
眼球運動能力差,跳行跳字;視覺分辨和快速命名差
孩子存在學習困難,家長們怎么辦?
01找到合適的機構進行針對性的干預訓練
02學習進行家庭干預的方法和策略,開展居家干預
03多一份寬容,多一份理解,少一些指責
04多鼓勵孩子,給孩子樹立信心
因為了解才能理解,因為理解才能包容,我們懂得了孩子的問題并不是“有意而為之”,才能用一個平和的心態(tài)去處理和面對,從而更好的找到處理問題的辦法。
連婦幼學習困難門診5月1日至5月5日
每天下午均開診
為家長、學生提供服務
學習困難診療中心
連云港市婦幼保健院依托國家級兒童早期發(fā)展示范基地,整合醫(yī)學、心理學、教育學、康復等??瀑Y源,成立學習困難診療中心。中心采用多學科交叉診療模式,致力于為學齡前至學齡期存在“學習困難”的兒童和青少年提供科學全面的診斷、評估、康復訓練服務。同時運用小兒心理治療、多參數生物反饋、注意力訓練、物理治療、認知治療等綜合干預方法,讓學生不再被“困”。
門診時間:周一至周五16:30-19:30,周六、周日上午
門診地點:2樓D區(qū) 6號、9號、10號,14號診室
為保證質量,每日限號10名,請?zhí)崆熬W上預約。
預約方式:微信關注“連云港市婦幼保健院”公眾號→掌上醫(yī)院→兒童保健→學習困難及多動門診(選擇時間、醫(yī)生)
門診位置:2D區(qū)9號、10號診室
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