平時母慈子孝，一學習雞飛狗跳，咋整？

我家也是，屢教不改，打罵無用，學習困難的不是他，是我……

玩起來生龍活虎，一上課就神游天外、坐立難安

老師三天兩頭“約談”，現(xiàn)在接到老師電話就頭疼

也許孩子并不僅僅是“不愛學習、調皮叛逆”那么簡單，而有可能是「學習困難」。

狹義上講，學習困難是指特定學習障礙，主要體現(xiàn)為“信息處理”缺陷，通常會阻礙孩子學習和有效使用技能，包括閱讀障礙、數學障礙、書寫表達障礙等。

學習障礙的原因

1.生物學因素：遺傳因素、腦結構、神經遞質以及內分泌等。

2. 社會學因素：比如家庭環(huán)境、社會壓力、網絡環(huán)境以及學校教育方法等。

3.心理學因素：情緒調節(jié)能力不足、認知功能障礙、自我概念和自尊心、學習動機和興趣等。

學習困難的原因可能是多種多樣的，包括但不限于遺傳因素、神經發(fā)育問題以及環(huán)境因素等。對于這些有學習困難的學生，他們面臨著更大的學習挑戰(zhàn)，需要更多的支持和幫助來克服這些困難。

學習障礙的表現(xiàn)

1閱讀障礙

閱讀時遺漏或加字，容易出現(xiàn)“語塞”或閱讀太急，讀同音異義字困難或經常相互混用，字詞順序混亂。

2書寫困難

持筆困難、字跡潦草、錯別字多，涂抹過多；

3數學障礙

計算時忘記計算過程的進位或錯位, 直式計算排位錯誤, 數字順序顛倒, 數字記憶不良, 從而導致計算錯誤或應用題理解困難。

▲ 書寫困難，讀書經常出現(xiàn)錯字、漏字、加字等情況，理解困難；

▲ 手/眼協(xié)調差，順序和左右認知障礙、計算和書寫障礙。符號鏡象顛倒，如把p視為q，b為d，m為w，6為9等

▲ 上課時聽不明白，雖然認真聽課，但老師的提問不能回答，在老師引導、提醒下仍不能作答。

學習困難該怎么治療

1. 藥物治療：針對特定學習障礙，如注意力缺陷多動障礙（ADHD），使用藥物進行治療。

2. 行為療法：通過行為矯正和強化訓練，幫助學習障礙兒童改善行為和習慣。

3. 認知療法：幫助學習障礙兒童認識自己的問題，提高自我調節(jié)能力。

4. 教育干預：針對學習障礙兒童的特點，制定個性化的教育計劃，提供特殊教育支持。

5. 家庭支持：家長參與治療過程，提供情感支持和教育幫助，共同促進學習障礙兒童的康復。（婦幼健康科普）

家長不要忽視孩子的學習困難。如果發(fā)現(xiàn)孩子在學習上遇到問題，請及時與老師、學校或專業(yè)機構聯(lián)系，尋求幫助和支持。同時，也要關注孩子的心理健康和情感需求，幫助他們建立積極的學習態(tài)度和自信心。

讓每一個孩子成為更好的自己！

連婦幼兒童發(fā)育行為科

連婦幼兒童發(fā)育行為門診秉承“多學科全面整合，各專業(yè)深化發(fā)展”的思路，整合兒童康復、兒童心理、高危兒管理、康復技術、功能評估資源和技術，由具備兒童保健、兒童康復、兒童神經心理相關專業(yè)知識及技能的?？漆t(yī)師及治療人員，為語言發(fā)育障礙、運動障礙、兒童孤獨癥、兒童多動癥、學習困難”等發(fā)育偏離/異常兒童提供全方位康復診療服務，并對全市發(fā)育偏離/異常兒童康復機構提供技術指導和質量控制；定期開展省市級繼續(xù)教育項目及發(fā)育偏離/異常兒童康復健康教育工作。

預約掛號：微信關注“連云港市婦幼保健院”進入微服務--掌上醫(yī)院--我要掛號--兒童保健--兒童發(fā)育行為科--學習困難及多動癥門診（周日）。

門診位置：2D區(qū)9號、6號、10號、14號診室。

立必俱立，知必周知，愛必兼愛，成不獨成?！獜堓d