為了加強(qiáng)醫(yī)院職工隊(duì)伍建設(shè)，使新職工盡快熟悉醫(yī)院情況，完成“角色”轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)責(zé)任意識，適應(yīng)崗位要求，我院于8月8日對新職工進(jìn)行了崗前教育，在院領(lǐng)導(dǎo)的重視和各科室的支持和配合下，達(dá)到了預(yù)期的效果。

在崗前教育中，醫(yī)院結(jié)合工作實(shí)際，對理論培訓(xùn)課程進(jìn)行合理安排。理論培訓(xùn)時(shí)間為3天，共11個(gè)課程，共計(jì)20學(xué)時(shí)，參與培訓(xùn)職工72人。為了降低對一線排班的影響，將原定在白天進(jìn)行的培訓(xùn)安排在下午和晚上，受到了參與崗前培訓(xùn)的授課人員和職工的理解和支持，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。在理論培訓(xùn)中，院領(lǐng)導(dǎo)及各職能科長圍繞醫(yī)院文化、規(guī)章制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、職業(yè)道德、服務(wù)理念、服務(wù)流程、醫(yī)療安全、院感管理、消防安全及護(hù)理基礎(chǔ)知識、規(guī)范化培訓(xùn)、醫(yī)患溝通等多個(gè)方面對新職工進(jìn)行了知識和技能的培訓(xùn)，旨在引導(dǎo)新職工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，盡快掌握崗位必須的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，為更好地履行職責(zé)、開展工作、服務(wù)患者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了檢驗(yàn)新職工崗前培訓(xùn)知識掌握情況，集中組織了理論考試，進(jìn)一步鞏固了理論學(xué)習(xí)成果。

理論考試結(jié)束后，就崗前培訓(xùn)工作開展了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，通過本次培訓(xùn)使新職工在熟悉醫(yī)院文化、改善工作態(tài)度、樹立團(tuán)隊(duì)精神、明確工作方向、加深對所從事崗位的認(rèn)知等方面起到了積極的推動作用，使新職工對醫(yī)院工作要求、醫(yī)療特色、文化建設(shè)等有了初步認(rèn)識，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。在本次課程安排上，97%的職工表示滿意，3%的職工表示不太滿意，并對崗前培訓(xùn)提出以下建議：1、培訓(xùn)時(shí)間安排不合理，建議增加培訓(xùn)時(shí)間，降低培訓(xùn)強(qiáng)度；2、培訓(xùn)形式單一，建議增加自我介紹、參觀各科室等環(huán)節(jié)；3、培訓(xùn)內(nèi)容淺顯，建議進(jìn)一步拓展深度。（人事處）