孩子上課老師說有進(jìn)步，可是寒假暑假過大年，一下回到解放前。

檸檸媽，可不是嘛。樂樂去奶奶家過年，我們叫他都不理，一天就看動(dòng)畫片。

醫(yī)生，孤獨(dú)癥寶寶如何過新年呢？真擔(dān)心回來又忘記上節(jié)課內(nèi)容。

各位家長別緊張，兒童發(fā)育行為科的醫(yī)生早就為大家準(zhǔn)備好星星孩子的春節(jié)功課啦。

孤獨(dú)癥兒童過節(jié)提升技巧

其實(shí)，作為中國人一年中社交密度最大、休息時(shí)間最長的假期，如果利用得當(dāng)，可以讓孩子在機(jī)構(gòu)干預(yù)訓(xùn)練的內(nèi)容在生活場景中泛化，還可以利用情境環(huán)境提高引導(dǎo)孩子開展正確的社交行為，完全有可能讓孩子在技能上更上一層樓。

在春節(jié)中應(yīng)該具體做哪些事情呢？

1堅(jiān)持習(xí)慣，規(guī)律結(jié)構(gòu)

雖然放假了，也不要放縱哦，千萬不要隨心所欲地熬夜、賴床、不規(guī)律飲食。家長們要按照平日里的生活習(xí)慣，合理地安排每日作息，規(guī)劃一日流程。計(jì)劃好每天要做的具體事情。

2參與年俗，巧練手工與認(rèn)知

過年要掛年畫、貼對聯(lián)、包餃子，這時(shí)候，可以教孩子一些關(guān)于春節(jié)的民俗，讓孩子參與繪畫、黏貼、搟皮、包餡等等，在過程中，注意提示孩子去感受和觀察細(xì)節(jié)，比如紙是紅色的，墨是黑色的，糖果是甜的，餃子皮是軟的，橫批在“上”面，對聯(lián)在“左”邊和“右”邊等等。

3接待賓客，強(qiáng)化社交和配對

家里如果來客人，可以指導(dǎo)小朋友和客人打招呼，還能鍛煉孩子按指令拿正確的糖果、點(diǎn)心、水果等遞給客人。如果孩子在重復(fù)幾次執(zhí)行指令后出現(xiàn)自發(fā)端水、問好等行為，說明孩子出現(xiàn)自發(fā)的泛化行為，要及時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)和回饋。

4走親訪友，鍛煉語言社交

過年期間，家長難免要帶孩子出去走親訪友。趁機(jī)可以教孩子打招呼、認(rèn)人等行為，也可以教孩子認(rèn)識禮物甚至命名等技能。比如帶孩子走親戚：見到爺爺就叫“爺爺”，見到外婆叫“外婆”，收到“壓歲錢”時(shí)說“謝謝”。并且在孩子做到時(shí)，及時(shí)給予孩子強(qiáng)化。

另外，在這個(gè)過程中還可以帶孩子看花燈，教孩子“提要求”，用動(dòng)作或者語言表達(dá)“我要……”等等。

總之，過年期間，家長們?nèi)绻茏龅缴鲜鲋械膸c(diǎn)或一點(diǎn)，利用春節(jié)期間的條件對孩子進(jìn)行教育，假以時(shí)日，再也不用擔(dān)心孩子春節(jié)技能退步啦！

當(dāng)然，建議家長們自己學(xué)習(xí)些“應(yīng)用行為分析、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、自然情景互動(dòng)”的知識，就會更好地利用生活中的每一個(gè)機(jī)會，讓星寶們快速進(jìn)步啦！

供稿專家

王濤

兒童整體康復(fù)科科主任、副主任醫(yī)師、醫(yī)學(xué)碩士

擅長肢體、智力、言語發(fā)育異常兒童的診療康復(fù)工作，對“腦性癱瘓、語言遲緩、孤獨(dú)癥譜系障礙”等疾病的診療經(jīng)驗(yàn)豐富。

門診時(shí)間：周一至周五全天，周六上午

就診地點(diǎn)：門診2樓D區(qū)

文化心語：愛好由來下筆難，一詩千改始心安。——袁枚